三年级孩子的家长你知道吗

[日期:2018-09-28] 来源:上海睿灵心理咨询网  作者:睿灵咨询师 [字体: ]

上回听到一个家长抱怨,孩子在一二年级的时候成绩都不错,有时候甚至是满分,而且非常听话,相对来说更好管教。但是慢慢升学升入三年级后不仅仅喜欢顶嘴,脾气暴躁,更养成一些坏习惯,学习成绩也差了,往往还会及格或者考试及格都难,真是让家长们操心不少。其实这就是很多家长了解的“三年级现象”,不过作为家长,你有没有真的重视孩子的这一现象,关于“三年级现象”的这几点你又了解多少呢?

 

三年级孩子的家长你知道吗

 

“三年级现象”,顾名思义,就是说原本在小学一、二年级成绩优秀的学生,“不知何故”到了三年级却突然成绩下滑。关于个中原因,众说纷纭,专家认为是因为孩子在幼儿园接受超前教育,导致一二年纪厌学,结果没有养成良好的学习品质和习惯、学习方法,三年级时问题全部显现出来;家长则认为,三年级教材变难使孩子不适应,一二年纪进度非常慢,而到了三年级,进度突然变快,难度和要求又会大幅度提高,成绩普遍有所下降;老师又说,三年级教材改了多次,越来越难,甚至有些家长自己也不懂怎么辅导了。

各种看法都有一定的道理,都从一定程度上说明了“三年级现象”的部分原因,但是都是从外在原因说明的问题,我们常说内因是关键,那么什么才是导致孩子出现“三年级现象”的内部原因呢?

青少年心理咨询的行业角度出发,我们可以总结出几点:

第一、该时期儿童的心理发展最主要的特点是自主意识增强,开始独立思维,想要摆脱家长的控制,不再无条件的信任爸爸妈妈,开始对世界提出自己的疑问,这也就是家长觉得孩子开始“不乖巧”,“不听话”的一个最重要原因。

第二、三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变,开始有了一些自己的想法,想要独立去探索世界的奥秘,但是,他们辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,体现在生活中就是会时常焦虑不安,家长想要安抚却无从下手或者是治标不治本。

第三、这一阶段意志力和学习习惯的转变很大,学生的注意、记忆、思维、表达等能力不断提高。注意力保持的时间由十五到二十分钟提高到半个小时上下,具体表现在学习上就是,对所学内容感兴趣时,学习热情十分高涨。

所以,当孩子发生这种问题时,我们要针对孩子的以上几个特点来进行教育交流,确保孩子顺利度过这个特殊的时期。

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