这是一个年轻的女生来访者。因为一直情绪不稳定而且喜欢的课就听，不喜欢的课就不听。无奈之下来这边寻求万主任的帮助。妈妈认为孩子性格不好、心地不好、生活习惯也不好、自控力也差、不爱整理房间、逃课。而且睡觉要抱着毛绒玩具，不然很难入睡。

女生实际上应该没这么夸张，或者说事出有因。而且他们的家庭状况也挺复杂的，爸爸有躁郁症病史，反复发作又反复住院。这个女生从小时爷爷奶奶带大的，所以跟爷爷奶奶比较亲密，教育方式偏溺爱一些。妈妈其实也很辛苦，因为爸爸要经常住院，所以家庭的重担等于压在了妈妈身上。有时候也会情绪不好，会抱怨发脾气。而且有时候跟家里人争吵会把情绪发泄到女生身上。

经过跟女生的深入交流之后，万主任发现其实女生并非想妈妈所说那样。这个女生有很多爱好，喜欢拍摄、运动、看书、小动物。对妈妈其实是非常关心和担心的，所以小时候希望自己快快长大，可现在高二了，快成年了，反而发现自己什么都做不了，什么都做不到。

因此态度日渐消沉，现在每天浑浑噩噩，找不到自己为什么而或者，也不知道自己为了什么而却努力。

万主任很清楚，问题不是出在了女生身上，而是家庭。这个家庭由于妈妈经常带来负面影响，爸爸又经常住院，女生其实非常喜欢家里人，不管是爸爸妈妈还是爷爷奶奶，她很喜欢一家人和和睦睦健健康康的在一起。但是由于现实的压力给到了妈妈，而妈妈在外工作顶着家庭压力，也很辛苦。

可女生也知道妈妈很辛苦，心疼妈妈，怕妈妈倒下。但她自己又无能为力，因此陷入了一种分裂的状态：知道自己应该努力，可又不知道为什么努力，也没有足够的动力去推动自己努力。

万主任也进行了家庭治疗，也使用了OH卡疗法和催眠疗法，因为症结在妈妈不能理解女生，因此对女生也有很多的误解。这点从开头妈妈噼里啪啦说了一大堆女生的缺点就可以看出，妈妈对女儿的现状非常不满，或者说是女生不符合她心目中女儿的形象，因此经常发各种牢骚。

最后，经过了一个疗程的调整，妈妈已经学会去理解女生，也改变了对女生的态度。而女生也开始愿意跟妈妈表达自己的想法，针尖对麦芒的态势不复存在。虽然也许偶有一些小的摩擦，不过家庭之间本身就需要磨合。

通过本次咨询，女生感觉自己能更好的去控制自己的情绪反应，相比之前，暴躁的脾气不复存在，同时也加深了对妈妈的认识，自己更可以以一个平和的态度去跟妈妈进行沟通，同时也找到了自己的动力，为了自己想去做的事而努力，为了保护自己所爱的家庭而去努力。