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青少年心理分析-学生上课注意力不集中(三)

[日期:2019-06-22] 来源:上海睿灵心理咨询网  作者:睿灵咨询师 [字体: ]

孩子注意力不集中还有个体因素和外部因素的影响:

 

青少年心理分析-学生上课注意力不集中(三))

 

个体因素

    学生上课注意力的集中与否受性格差异影响。性格是个体在生活中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,这会影响学生的学习方式、学习速度和质量和学习内容的选择。特殊儿童如智商超常、弱智儿童、学习困难学生、身心有障碍的儿童等,在上课时也会更难集中注意力。

给老师的建议:学校应为不同性格、不同兴趣爱好和能力特长的学生开设相应的课程; 提倡非指导性教学; 倡导合作学习;在理解特殊儿童的基础上热爱特殊儿童,特殊教育要从医学模式向社会生态学模式转变;对特殊儿童坚持因材施教、正常化,提供合适的教育,推行融合教育;使学生感到教师是公正的, 是热爱和尊重自己的, 不会因为自己出错而加以嘲笑和惩罚。

 

外部因素

家庭教养方式:家长不重视学习或家庭存在干扰,导致学生注意力无法集中,影响学生专心学习等问题;社会风气:由社会舆论、大众媒介传播的信息;同伴集体影响:学生所在的小团体上课都不愿认真听讲,或发生了让学生分心的事等;不良的学习环境:上课周围环境嘈杂、喧闹等。

给老师的建议:用热情感染学生;强调学习本身的价值;培养学生自身对学习的兴趣,专注于学习,不受外部因素影响。

给学生的建议:认识到学习本身的价值,并为自己创造价值;保证良好的睡眠,学会减压;求助可靠的长辈、教师。

 

上海青少年心理咨询在青少年孩子学习问题方面有十多年咨询经验,导致孩子注意力不集中的原因是多样的,但是处理不得当轻则影响孩子的学习成绩,重则对孩子的未来发展方向都产生负面的影响。
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